10月31日下午，濮陽市熱力有限公司“師帶徒”召開第二次季度考評(píng)會(huì)。黨委副書記、副總經(jīng)理、工會(huì)主席張彥棟，人力資源部主任趙進(jìn)義，黨群工作部主任韓合順，6位師傅及徒弟代表參會(huì)，會(huì)議由黨群工作部主任主持。本次會(huì)議緊扣季度崗位核心需求，全面復(fù)盤“師帶徒”工作成效，交流帶教經(jīng)驗(yàn)，明確后續(xù)培育方向，為供暖季工作夯實(shí)人才基礎(chǔ)。
師傅帶教有妙招，精準(zhǔn)幫徒弟練技能
本季度“師帶徒”工作中，6位師傅結(jié)合崗位需求各展所長(zhǎng)，形成差異化、高效化的帶教模式。管東方師傅以“濕養(yǎng)護(hù)方案”“聯(lián)調(diào)聯(lián)試方案”為教學(xué)核心，創(chuàng)新采用“方案拆解 + 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操 + 問題復(fù)盤” 閉環(huán)模式，從方案條款解讀到現(xiàn)場(chǎng)流程實(shí)操，再到問題集中梳理，層層遞進(jìn)幫助徒弟吃透方案邏輯、掌握?qǐng)?zhí)行要點(diǎn)，同時(shí)鼓勵(lì)徒弟結(jié)合實(shí)操提出優(yōu)化建議，切實(shí)達(dá)成 “懂、會(huì)、能”的帶教目標(biāo)；李景春師傅打破單一帶教局限，牽頭開展聯(lián)合教學(xué)，邀請(qǐng)其他骨干師傅、優(yōu)秀徒弟共同參與，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；賈朝杰、尹根豪、梁則棟三位師傅堅(jiān)持“實(shí)操為王”，帶領(lǐng)徒弟深入一線開展實(shí)地維修教學(xué)，在真實(shí)工作場(chǎng)景中手把手傳授維修技巧，讓徒弟實(shí)現(xiàn)“學(xué)完即上手、遇事能處置”；李國(guó)華師傅則以考核與競(jìng)賽為抓手，通過定期測(cè)評(píng)、及時(shí)反饋精準(zhǔn)掌握徒弟學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)性解決薄弱環(huán)節(jié)，并積極鼓勵(lì)徒弟參與技能競(jìng)賽，以賽促學(xué)、以賽提能，推動(dòng)供熱運(yùn)行領(lǐng)域理論知識(shí)與實(shí)操技能深度融合。
徒弟收獲頗豐，能力成長(zhǎng)看得見
經(jīng)過本季度系統(tǒng)帶教，徒弟們?cè)趯I(yè)知識(shí)、實(shí)操技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面均取得顯著進(jìn)步，具體收獲體現(xiàn)在三方面：
1、方案執(zhí)行能力顯著提升：在管東方師傅的帶教下，徒弟們不僅熟練掌握“濕養(yǎng)護(hù)方案”“聯(lián)調(diào)聯(lián)試方案”的核心條款，更能獨(dú)立完成方案落地執(zhí)行 。部分徒弟還能結(jié)合實(shí)操提出方案優(yōu)化建議，實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”到“主動(dòng)思考”的轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)操處置能力全面強(qiáng)化：得益于賈朝杰、尹根豪、梁則棟三位師傅的實(shí)地教學(xué)，徒弟們?cè)谡鎸?shí)工作場(chǎng)景中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)管道維修、設(shè)備故障等問題，已能快速判斷故障原因，熟練運(yùn)用工具完成維修處置，真正做到“學(xué)用結(jié)合、上手能用”。
3、綜合素養(yǎng)持續(xù)增強(qiáng)：通過李景春師傅的聯(lián)合教學(xué)，徒弟們接觸到跨崗位知識(shí)，拓寬了專業(yè)視野；在李國(guó)華師傅的“考核 + 競(jìng)賽”引導(dǎo)下，徒弟們不僅夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了精益求精的工匠精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、解決問題的主動(dòng)性顯著提升，對(duì)供熱行業(yè)的職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)。
領(lǐng)導(dǎo)寄語指明方向，凝聚成長(zhǎng)共識(shí)
會(huì)上，公司黨委副書記、副總經(jīng)理、工會(huì)主席張彥棟作總結(jié)講話，對(duì)本季度“師帶徒”工作成效給予充分肯定，同時(shí)對(duì)“師帶徒”后續(xù)工作提出了三點(diǎn)要求：一是供暖季期間是實(shí)操工作和供熱工作最緊密的時(shí)期，要積極探索創(chuàng)新教學(xué)方式方法，讓帶教工作更貼合供暖季的崗位需求；二是推動(dòng)成立教研室，組織師傅們共同探討教學(xué)方式方法，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)與實(shí)際工作的深度融合，更充分地展現(xiàn)教學(xué)成果；三是做好“師帶徒”宣傳工作，通過分享帶教經(jīng)驗(yàn)、展示師徒成長(zhǎng)成果，吸引更多員工加入到 “師帶徒”活動(dòng)中，擴(kuò)大人才培養(yǎng)覆蓋面。
會(huì)后考核嚴(yán)把關(guān)，確保帶教實(shí)效
會(huì)議結(jié)束后，由人力資源部、安全生產(chǎn)部、黨群工作部組成的考評(píng)小組，對(duì)6位師傅提交的“師帶徒”帶教計(jì)劃、教學(xué)記錄等資料進(jìn)行嚴(yán)格審核?？荚u(píng)小組圍繞帶教內(nèi)容的針對(duì)性、教學(xué)過程的完整性、徒弟成長(zhǎng)的有效性等維度開展綜合評(píng)定，確?！皫煄健惫ぷ鞑蛔哌^場(chǎng)、取得實(shí)效，為后續(xù)“師帶徒”工作的優(yōu)化完善提供有力依據(jù)。